想象一下，班里转来两位新同学：A 同学总乐呵呵地帮助他人；B 同学奥数省一，作业答案永远最快出炉。老师让你选一个人一起完成“科技小发明”项目并把自己的零花钱投进去，你会选谁？再换个场景——你需要临时离开去处理其他任务，必须把重要的笔记本交给其中一人保管，你又会选谁？近期，北京大学心理与认知科学学院苏彦捷教授团队在知名学术期刊Journal of Research on Adolescence (JCR 1区，Family Studies 排名3/66; Psychology, Developmental排名20/94) 发表题为Understanding trust dynamics: Context – dependent effects of others' traits and cognitive reflection on adolescent trust behavior的研究论文，用实验证实：青春期的大脑其实早把别人值不值得信任，是看他“人好”还是看他“能干”算得清清楚楚，只是快速的直觉反应还是理性加工的结果大不同。
研究问题｜青少年到底如何根据“温暖（人好）”和“能力（能干）”两条线索，在不同场景下决定信谁？更关键的是，当他们“不愿意或来不及细想”或“能慢慢想”时，这种权衡会不会被颠覆？
研究方法｜研究用“双信息源任务+经济信任游戏”双管齐下，邀请了 13–15 岁的青少年参与两项研究：
1. 研究一（N = 243）：先用 3 道“认知反思测试”（CRT）测量每个人的“动脑指数”（认知反思能力），再让他们完成两个任务——
• 双信息源任务：两位虚拟伙伴给陌生物品起名字，同学决定信谁以及向谁求助信息；
• 经济信任游戏：把 10 枚虚拟代币投给“温暖”或“能力”搭档，投得越多表示越信任。
2. 研究二（N = 221）：通过实验直接操控思考模式——
• 研究 2a-直接限时：限时 5 秒内 vs 强制思考 10 秒；完成与实验一相同的任务
• 研究 2b-记忆任务：同时背 7 位数字（高负荷） vs 背 2 位数字（低负荷）。
任务升级：除了投币，还要决定“是否把重要物品交给对方保管”、 “是否愿意和对方合作玩接下来的游戏”以及“愿不愿和对方做朋友”。
研究结论：
1. 场景效应稳健：
• 在“知识-经济”场景（答题、投钱）里，青少年将更多枚代币给“能力”标签的搭档；
• 在“人际-情感”场景（保管物品、合作、交朋友）里，他们更愿意把物品和友情交给“温暖”标签的人。
2. 思考模式像开关：
• 限时或加记忆负荷→大家更“感情用事”，对“温暖”标签的偏好瞬间放大；
• 强制延时或低负荷→“能力”标签重新占据上风，投资显著向“能干”倾斜。
3. 动脑越多，越不盲目——深思熟虑会降低对“温暖”的依赖，但对“能干”的信任基本不动摇。
就是说，13-15岁的青少年会根据“要干嘛”来挑队友，而会不会停下来多想一想，决定了最后把筹码押给谁。
北京大学心理与认知科学学院苏彦捷教授为论文通讯作者，课题组在读博士生李明苹为论文的第一作者，已毕业硕士生王晓斐为第二作者，参与相关工作。研究得到了国家自然科学基金（32071075 & 32371111）的支持。
论文信息：
Li, M., Wang, X., & Su, Y.*(2025). Understanding trust dynamics: Context-dependent effects of others' traits and cognitive reflection on adolescent trust behavior. Journal of Research on Adolescence, 35, e70040. https://doi.org/10.1111/jora.70040
2025-08-02